私が５年生、６年生の時(とき)の担任(たんにん)は高城先生(たかぎせんせい)でした。 教科書(きょうかしょ)にかいてあることだけでなく、たのしい歌(うた)や工作(こうさく)や鉄棒運動(てつぼううんどう)をおしえていただきました。

　小学校の授業(じゅぎょう)ではやらない鉄棒(てつぼう)のけあがりをおしえてもらいました。　 そして、かなりの数(かず)の男の子ができるようになりました。私は運動(うんどう)が苦手(にがて)でしたが、先生のおかげでさかあがりまではでき、また高いとびばこもとべるようになりました。　 在校中(ざいこうちゅう)は、ついにけあがりはできませんでした。　 しかし中学生(ちゅうがくせい)になってから、そのころは出入り自由(じゆう)だった百合小の鉄棒をかりて１人でけあがりの練習(れんしゅう)をくりかえし、たくさんのまめをつぶしながらもついにできるようになりました。

　「まめ」とはてつぼうをたくさんするとてのひらにできる、あのまめです。　おかげで、中学校では思ったよりも高鉄棒(こうてつぼう)の運動(うんどう)がうまくできました。　高城先生のご指導(しどう)のおかげです。　 先生が卒業(そつぎょう)アルバムに、クラスのみんなにむけて書(か)いてくれたことばがあります。それは『マメをむけ タコをつくれ』でした。