R雑記30-32: 統計学 (R) の勉強会 (研究会) II～5年後のあなたへ

先日、Tokyo.Rに参加し、Rユーザーの裾野の広がりを実感いたしました。自分でも何かできることはないかと考え、久しぶりに、論文を執筆する研究者向けの勉強会 (研究会) を開催することに致しました。

「心理・医学系研究者のためのデータ解析環境Rによる統計学の研究会」という名称にしています。この研究会では、「データ解析環境Rを共通言語として、なるべく正しく統計学を使えるように勉強する場」を提供することを主眼としたものです。詳細は，広報用のページを御参照下さい。

先日、統計学の研究会で、私の紹介をしてくれた先生が、「ポスドク問題に強い関心がある人」と紹介下さいました。
言われてみて初めて気づきましたが、「ポスドク問題」や「研究者のあり方」に関する書籍の所蔵数は20冊を超えています。。。

そういえば、修士課程の学生に統計学の講義をするとき、「統計学が必要な理由」を納得いただくために、以下のように説明をしていました。

まず、統計学の知識は、研究者に必要な、最低限の能力として不可欠であると思っています。こうした点は、科学者たちの奇妙な日常や科学者という仕事といった、おもしろい「研究者のあり方」に関する書籍でも指摘されております。

次に、厳しい生存競争に勝ち抜くためには、統計学の能力を高めることが有益だと思っています。コンスタントに査読付き論文を出すためにも、しっかりした研究計画のもと、統計学を活用して論文を書かなくてはいけません。

しかし「データ解析は、データを取った後に考える」という不可解な行動特性を持っている方は、とても多いのです。こうした方は、残念ながら、論文を出すときに失敗する確率 (リジェクト率) が非常に高いと思います。なぜなら、統計学の知識は、データ解析をするときだけに、必要ではないからです。

そもそも、先行研究を読む段階から統計学や研究法の知識をフル活用する必要があります。私の場合は、1つの研究の完了までに、100-300編ぐらいの査読付き論文を収集します (管理している、総所蔵論文数は3636編です)。数多くの論文を収集して、統計学や研究法の知識を使って、信頼できる先行研究を選別 (スクリーニング) して、研究計画に反映させます。スクリーニングしない限り、情報の海に流されてしまい、「信頼に足る専門知識を増やせない」からです。このような理由により、「データ解析は、データを取った後に考える」という行動特性を持っている方は、残念ながら「信頼に足る専門知識を基に研究計画を立てていない可能性が高い」と思います。こうした問題の解決のためには、データを取るより、ずいぶん前から、統計学の学習を始めなくてはいけません。もちろん、データ解析の時に使わない統計手法も学習しなければ、審美眼を持って先行研究を評価できません。

ポスドク問題の決定的な解決策はないとは思いますが、研究者の厳しい生存競争に勝ち抜くためにも、統計学や研究法の「継続的な学習」は一助を担うと信じています。

「私は統計学は初心者だから」「Rは難しい」と、かわいい発言をする修士・博士課程の学生の方々へ。

「あなた方は、研究に対して、尊大な態度を持ち、大いなる勘違いをしていると思います。『統計学やRを知らない』と言うより、『研究を知らない』と表現する方が的確です。色々な専門家と共同して研究を遂行すること、批判的吟味に基づく専門知識を増やし続けること、英語論文を生産し続けることの労力は、半端なく大変です。年間3500時間以上、研究だけに時間を投資しても、毎年1つの論文を、国際誌に出し続けることは、至難の業だと思います。一方、Rの基礎能力なんか、たかだか400時間程度、集中的に勉強すれば、獲得できます。ユーザーとしての統計学の学習は、たしかに相当な学習時間が必要ですが、自分ひとりの努力だけで獲得できる分、相当楽です。」とお伝えしたいと、常々思っています。

私は、真剣に研究のための学習を始めてから、ついに10年が経ってしまいました。研究者の世界では、10年程度のキャリアでは「駆け出し (未熟者)」と、適正に認知・評価されます。学部4年の23歳から、現在32歳、そろそろ33歳！です。5年後の私は、脳のピークを感じ、研究を主で行うのを辞めて、教育に注力し始めるかもしれません。いま修士・博士課程に在籍しているあなたは、5年後に大学や研究所などに就職する確率が高いと思います。研究所に勤めている私の立場からは、あなたがもしも、研究所に勤めるならば、以下の能力・経験を獲得していることを期待しています。(注) いろいろなタイプの研究者がいるので、「私の期待 = すべての研究所の職員の期待」という等式は成り立ちません。

学生のうちに「ぼーっ」と暮らして、研究所に就職したあとに、これらの能力・経験を獲得することは、あまりお勧めできません。研究所の任期は3年程度と短いので、「目に見える業績を出すこと」の優先順位が高くなってしまうからです。だからこそ、いま、学生という研究の基礎能力向上に時間投資することが社会的に許されていて、脳がフレッシュな若いうちに、こうした能力・経験を獲得して欲しいのです。若い学生のうちに、信じられないぐらい基礎的な学習に、膨大な時間を投資して欲しいのです。

5年後のあなたと、私が一緒に研究所で働く確率は、天文学的に低いのですが。。。期待を込めて。